Der zweite Tag der Projektwoche am Johann-Rist-Gymnasium ging genauso abwechslungsreich weiter wie der erste Tag. Dabei haben wir uns heute Projekte aus den Bereichen Musik, Sport, Persönlichkeitsentwicklung und kreatives Gestalten angeschaut.
Im Projekt „Vielfalt kreativ gestalten“ ließen die Teilnehmenden ihrer Kreativität freien Lauf. Unter dem Motto „Vielfalt“ entwickelten sie eigene Projekte und setzten ihre Ideen auf verschiedene Weise um. Einige arbeiteten am Computer, andere zeichneten oder gestalteten ihre Werke von Hand. Dabei entstehen im Laufe der Woche viele verschiedene kreative Ergebnisse, die die unterschiedlichen Vorstellungen von Vielfalt widerspiegeln. Die fertigen Projekte werden am Freitag ausgestellt, sodass alle Schülerinnen und Schüler die Ergebnisse der Projektwoche anschauen können.
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Auch im Projekt „Gebärdensprache“ wurde auf kreative und spielerische Weise gelernt. Durch Übungen wie „Stille Post“ oder das Erraten von Begriffen mithilfe von Gebärden lernten die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen der Gebärdensprache kennen. Ziel des Projekts war es, erste Möglichkeiten der Verständigung kennenzulernen und ein Bewusstsein für die Bedeutung von Gebärdensprache zu schaffen. Dabei wurde deutlich, wie wichtig es ist, dass alle Menschen in unserer Gesellschaft die gleichen Chancen zur Kommunikation haben.
Im Cornhole-Projekt wurde dagegen handwerklich gearbeitet. Die Teilnehmenden arbeiteten an ihren eigenen Spielbrettern. Sie bohrten Löcher in Holzplatten, bauten ihre Spielbretter zusammen und gestalteten sie anschließend nach ihren eigenen Vorstellungen. So entstanden viele verschiedene Designs. Die fertigen Cornhole-Bretter sollen auch nach der Projektwoche genutzt werden und den Schülerinnen und Schülern in den Pausen zur Verfügung stehen.
Im Chor-Projekt standen vor allem die Freude am Singen und das gemeinsame Musizieren im Mittelpunkt. Viele der Teilnehmenden hatten zuvor nur wenig oder gar keine Chorerfahrung. Gemeinsam übten sie verschiedene Lieder und lernten, mehrstimmig zu singen. Ziel des Projekts war es, den Schülerinnen und Schülern den Spaß am Chorsingen näherzubringen und ihnen neue musikalische Erfahrungen zu ermöglichen.
Im Paartanz-Projekt lernten die Schülerinnen und Schüler schließlich verschiedene Tänze kennen. Am Vormittag beschäftigten sie sich zunächst mit Standardtänzen wie dem Discofox. Anschließend besuchten sie die Tanzschule Riemer, wo sie von einem professionellen Tanzlehrer unterrichtet wurden. Dort standen dann lateinamerikanische Tänze wie Bachata im Vordergrund. Das Projekt bot den Teilnehmenden die Möglichkeit, neue Tanzschritte auszuprobieren und gemeinsam Spaß an der Bewegung zu haben.
